ENFOQUES CONDUCTISTAS SOBRE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. El coeficiente intelectual no es fijo ni inmutable.

2. El coeficiente intelectual no es una medida que informe sobre el potencial de aprendizaje ni el comportamiento futuro.

3. El enriquecimiento mental mejora el coeficiente intelectual, que es también producto del entorno sociocultural. El diagnostico de coeficiente intelectual ofrece muy poco para planificar un programa individual.

4. La mayoría de los test sobrevaloran ciertas tareas sobre otras y existe sesgo sociocultural.